Волноваха - городской форум

Пишите, общайтесь, задавайте вопросы. Форум посвящён всему, что происходит в Волновахе и за её пределами!

Текущее время: 16 дек 2017, 14:11

Часовой пояс: UTC + 2 часа [ Летнее время ]




Начать новую тему Ответить на тему  [ Сообщений: 43 ]  На страницу Пред.  1, 2, 3
Автор Сообщение
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 05 авг 2017, 01:01 
Не в сети

Зарегистрирован: 11 авг 2014, 15:35
Сообщений: 762
Я бы хотел, чтобы программа литературы была более свободной, чтобы например на лето задавали читать только определенный объем литературы, а конкретно что читать, школьник выбирал сам, ну разве что перед уходом на каникулы с учителем согласовать, чтобы какой-нибудь майн кампф не читал. Вроде в америке такое есть. Я когда в школе учился, читал много, но от "проверенной временем классики" меня воротило, поэтому закономерно схватывал двойки. Детям надо гарри поттеров читать, а не преступление и наказание с войной и миром.


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 05 авг 2017, 08:57 
Не в сети

Зарегистрирован: 05 ноя 2016, 15:25
Сообщений: 1921
Илья Филипов
15 ч ·
Наверное, одно из самых интересных умений хороших западных школ при составлении образовательных материалов – т.н. сквозные линии. Например, ты не просто решаешь задачу про разработку самой быстрой машины, а и задумываешься о том, сколько она должна стоить при этом и сколько будет продуцировать плохих выбросов в атмосферу. Получаются сквозные линии «Предпринимательство» и «Экология», инкорпорированные в физику. Лично я больше всего удивлялся интересным задачам и изучал эти приёмы в технических дисциплинах. Несколько примеров. (внизу поста чуть инфы про наши видеорекомендации для учителей)

В онлайн-курсе от MIT «Intro to Computer Science with Python» в 8-ой неделе надо разработать алгоритм для автоматического робота, который убирает квартиру. При этом, когда тебе ставят задачу, просят зайти на сайт, где такие роботы уже продаются, и посмотреть как они работают/сколько стоят и т.д..

В онлайн-курсе от MIT «Solid state Chemistry» есть комплексная задача про разработку системы подушек безопасности в автомобиле. При этом, сначала с точки зрения физики ты должен прикинуть время, за которое должны раскрываться подушки, а потом уже идет химия. При постановке задачи ты еще получаешь видео с краш-тестами автомобилей и с ценами на такие системы. Эту задачу, кстати, мы адаптировали для школьников в курсе физики по механике на EdEra.

В учебнике по математике для девятых классов по Кэмбриджскому международному стандарту IGCSE есть задачи про расчет скорости прироста беженцев в Европе, описаны соответсвующие издержки государства и просят проанализировать графики и построить модели для прогнозов на будущее, используя специальное программное обеспечение. Множество таких задач, как, к примеру, анализ зарплат в одинаковых сферах для мужчин и женщин, предсказание распространения Эболы или анализ изменения стоимости австралийксого пенни. Вообще книга очень классная и есть у нас в пдф. Она секьюред, не может свободно распространяться, поэтому не выкладываю сюда. Приходите к нам в офис посмотреть) Заодно можно посмотреть и мою любимую американскую книгу по физике Giancoli, «Physics for Scientists and Engineers» в печатном виде.

Я вообще кайфую от креативных интегрированных уроков, от сквозных линий, которые могут очень интересными способами проникать в привычные нам дисциплины. Комплексная картинка, заинтересованность учеников, многогранное понимание дисциплин – хорошие плюсы для современного образования, так ведь?) Мы сейчас делаем видеорекомендации для учителей средней школы и выкладываем их на страничке ed-era.com/mon59. Вот как раз дошли до сквозных линий и я просто наслаждаюсь кейсами, о которых рассказывают наши отобранные эксперты. Последнее, что выпустили: «Громадянська відповідальність» у темах з історії, мистецтва, української мови та літератури; «Підприємливість і фінансова грамотність» на прикладі «Історії України», «Природознавства» та «Фізики». Посмотрите, это очень прикольно и полезно для учителей (и не только для них). Кейсов не так много, как хотелось бы, но они дают понимание, как разрабатывать собственные. Надеюсь, в некоторых школах учиться станет на порядок интереснее :)

_________________
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010621238949


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 15 авг 2017, 21:55 
Не в сети

Зарегистрирован: 05 ноя 2016, 15:25
Сообщений: 1921
Ivanna Kobernik
59 мин ·
Обережно, фейк.
Він вже гуляв, МОН спростовувало, пояснювало, але він знов воскресає. І збирає жатву тих, хто вірить, не читаючи в казна-що.
Отже, сьогодні мене засипали реінкарнацією фейка, що МОН "якось змінив канікули", "будуть триместри замість семестрів" і тп.
Ні, це неправда, МОН не встановлює дати канікул.
МІністерство освіти і науки регламентує три речі: 1. старт навчального року 1 вересня, 2. кінець - до 30 червня (УВАГА, ДО 30 червня - це ніяк не значить, що всі будуть вчитися цілий червень. Це означає, що всі тести, екзамени практики тощо мають закінчитися НЕ ПІЗНІШЕ 30 червня) 3. канікули впродовж навчального року (крім літніх) мають тривати не менше 30 днів. Решта - за рішенням школи з погодженням з місцевим органом. Тобто коли канікули, скільки днів восени, скільки навесні - вирішує школа, за погодженням з місцевою владою, а не міністерство. Те саме стосується семестрів чи триместрів - це право школи визначати структуру навчального року.
І от що мене дивує. В останньому фейку, який мені прислали, вся дурня так докладненько розписана... і триместрів у автора шість... з датами!!! от нікого не здивувало, що слово триместр від слова "три", а не "шість"?
Все інше там теж купи не тримається, але 100 тис переглядів.
Ау, включаємо критичне мислення)
МОН завтра в надцяте дасть офіційне роз'яснення.

_________________
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010621238949


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 30 авг 2017, 12:34 
Не в сети

Зарегистрирован: 05 ноя 2016, 15:25
Сообщений: 1921
Lana Pershina
5 ч ·
#врачебное Продолжим темы к школе, пожалуй.
СДВГ (Синдром Дефицита Внимания с Гипервозбудимостью )на ряду с аутизмом и расстройством аутического спектра, любимейший диагноз наших психо-неврологов на просторах СНГ. Чуть дете за партой пошевелилось, на перемене побегало-покричало, ни дай бог шонить сломало... все!!! СДВГ! лечить срочно!
Про СДВГ спорят давно и безуспешно. Единственные, более или менее, интересные исследования на сей счет провели американцы(кто бы сомневался) когда изучали свой Ристалин - препарат объявленный чуть ли не панацеей от "недуга". А все началось с того, что в отдаленных результатах приема Ристалина случился кошмар! 100%(!!!) детей длительно его принимающих, во взрослом возрасте, оказались асоциальными, в отличии от детей которым родители его не давали, обойдясь психотерапией, терпением и любовью!!
Изучая СДВГ с помощью холтеровского ЭЭГ мониторирования, это когда аппарат пишет электроактивность мозга в течении длительного времени ( нескольких часов - суток), вдруг обраружили интересный феномен. Если ребенка с симптомами СДВГ заставить длительно, спокойно сидеть, то у него на ЭЭГ появляются сонные веретена- признаки дремоты. Ребенок сидит, глаза открыты, смотрит на учителя, а мозг спит!! и никакую информацию не принимает! Но, только детю разрешили двигаться, мозг проснулся и его работа значительно активизировалась! Тогда был сделан вывод, что функции лобной коры( восприятия информации) напрямую у таких детей ( а в последствии и взрослых) связаны , каким то образом, с корой двигательной! Тогда и появилась рекомендация создать в школах классы без сидячих мест. Это такие высокие столики, где можно стоя делать запись и учитель ходит с детьми по классу к доске, к материалам и тд.. Обучаемость и восприятие информации в таких условиях значительно улучшились, выросла дисциплина и уровень знаний.
Существует масса теорий , гипотез и просто базара на тему СДВГ. Масса препаратов от которых нет толку или вред ( симулируют наркозависимость в будущем так как относятся к амфитаминам)
Родителям нужно помнить следующие:
В ЦИВИЛИЗОВАННОМ МИРЕ ДИАГНОЗ СДВГ СТАВИТСЯ ПОСЛЕ 12 ЛЕТ!!! при условии наличия 6 критериев разработанных для диагностики, и 5 критериев с 17летнего возраста!
Если, учителя слишком сильно настаивают, что ваше детё СДВГшное, то напомните им:
что из одной молекулы глюкозы образуется 36 молекул АТФ( энергии) и у взрослых 50-100 кг весом, и у детя (15-50)! Поэтому расходуем мы, все это добро, по разному! И пусть... отстанут.
Вот прям так и говорите всем недовольным, вашим вертлявым первоклассником! ;)

_________________
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010621238949


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 30 авг 2017, 18:10 
Не в сети

Зарегистрирован: 05 ноя 2016, 15:25
Сообщений: 1921
Вахтанг Кипиани
1 ч ·
Рік тому, пам'ятаю, ця ідея викликала великий, даруйте, фб-срач. Але. Лупаю скелю далі) Прошу - не витрачайте гроші на оці першовересневі букети. Це ніяк не підвищує престиж професії, це безглуздий рецидив совєтського "праздника знаний". Працював учителем і працюю викладачем - тому маю право на такий висновок. Двадцять-тридцять букетів кожному педагогу - це втрачені шанси зробити щось справді потрібне. Від допомоги хворій дитині через Таблеточки, можливості закупити потрбне обладнання для наших захисників на фронті і до виживання якісних журналістських проектів на кшталт Новинарня чи "Історична Правда". В одному лише Києві на початку вересня буде викинуто в смітник букетів на мільйони гривень. Подаруйте краще вчителю книжку - їх зараз сотні неймовірно цікавих, врешті решт!

_________________
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010621238949


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 02 сен 2017, 08:39 
Не в сети

Зарегистрирован: 05 ноя 2016, 15:25
Сообщений: 1921
У Чернівцях на шкільній лінійці з нагоди 1 вересня під час виступу заступника голови ОДА Василя Гостюка хлопчик втратив свідомість і розбив голову. Про це журналістові МБ повідомили очевидці.

Це сталося сьогодні під час урочистостей з нагоди Дня знань у Чернівецькій гімназії №7.

За словами присутніх на святі батьків, Гостюк запізнився на захід, у зв’язку з чим шкільну лінійку розпочали трохи пізніше запланованого часу.

Під час свята виступив лише директор школи, а згодом привітальне слово дали пану Гостюку. Наприкінці промови чиновника одному зі школярів - хлопчику приблизно 6-8 класу - стало зле, і він знепритомнів.

Як розповіли очевидці, дитина впала і розбила голову. Як з’ясувалося пізніше, у хлопчика попередньо діагностували забій біля скроні та перелом пальця на руці.

Раніше міський голова Чернівців Олексій Каспрук заявив, що він заборонив посадовцям Чернівецької міськради виступати на шкільних урочистостях з нагоди 1 вересня.

_________________
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010621238949


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 04 сен 2017, 14:06 
Не в сети

Зарегистрирован: 05 ноя 2016, 15:25
Сообщений: 1921
Изображение

_________________
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010621238949


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 05 сен 2017, 11:54 
Не в сети

Зарегистрирован: 05 ноя 2016, 15:25
Сообщений: 1921

_________________
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010621238949


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 05 сен 2017, 15:10 
Не в сети

Зарегистрирован: 25 июл 2007, 23:00
Сообщений: 757
Откуда: ...та отсюда...
Самое шикарное в этом сюжете, это слова пирата :" Ану в"яжіть адміністрацію негайно!" ))))))

_________________
Меня сложно заинтересовать, невозможно удивить и тяжело зае@ать.
Эффект Даннинга-Крюгера у окружающих - это ужасно...


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 13 сен 2017, 14:49 
Не в сети

Зарегистрирован: 05 ноя 2016, 15:25
Сообщений: 1921
Вчителі українських шкіл більше не мають робити перепис та вести облік дітей, які охоплені освітою.

Таке рішення ухвалив Кабінет Міністрів, сьогодні, 13 вересня, передає прес-служба МОН.

Зокрема, уряд затвердив “Порядок ведення обліку дітей шкільного віку та учнів”, який замінить “Інструкцію з обліку дітей і підлітків шкільного віку”, що було затверджено ще 2000 року.

У новому документі скзазано, що здійснювати облік дітей шкільного віку повинні районні, районні в містах держадміністрації та міські, селищні, сільські ради, у тому числі об’єднаних територіальних громад, їхні виконавчі органи із залученням територіальних органів Нацполіції та служб у справах дітей.

Документ прямо вказує на заборону залучати працівників навчальних закладів до процесу обліку дітей.

Ухваливши Порядок, прем’єр-міністр Володимир Гройсман виконав обіцянку, що давав учителям під час серпневої конференції педагогічних працівників у Києві.

“Їхнє питання (вчителів – ред.) було абсолютно справедливе. Ця постанова уряду якраз і вирішує проблему перепису дітей. Більше вчителі не повинні цим займатися”, – зазначив Володимир Гройсман.

_________________
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010621238949


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 02 ноя 2017, 23:18 
Не в сети

Зарегистрирован: 05 ноя 2016, 15:25
Сообщений: 1921

_________________
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010621238949


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 03 ноя 2017, 09:46 
Не в сети

Зарегистрирован: 05 ноя 2016, 15:25
Сообщений: 1921
Посмотрели резюме?
А теперь зацените шедевр!


_________________
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010621238949


Вернуться наверх
 Профиль  
 
 Заголовок сообщения: Re: Часть 8. Образование.
СообщениеДобавлено: 13 ноя 2017, 18:47 
Не в сети

Зарегистрирован: 05 ноя 2016, 15:25
Сообщений: 1921
Лiна ТЕСЛЕНКО Вчити ніколи: учителі обурюються «конкурсоманією» та «ювілеєманією» у школах Нудно в школі, де навіть свято робиться для галочки... (Фото з сайта volyn24.com.)
Відомий освітній експерт і заслужений вчитель України Віктор Громовий у своєму блозі на osvita.ua порушив надзвичайно актуальне питання: відзначення різних ювілейних і пам’ятних заходів, у які сьогодні активно залучена середня школа.

Ба, більше: це стало обридливим тягарем для педагогічних працівників і учнів, які, замість навчатися, постійно змушені щось «організовувати, готувати, проводити, забезпечувати» та ще й «звітувати» про виконану роботу.

«Мало не забула — уроки теж ніхто не відміняв»

«Це треба припинити раз і назавжди! Конкурсоманія та ювілеєманія є однією зі складових того паперового колапсу, який паралізував шкільну освіту, — пише Віктор Громовий.

— Особисто просив Павла Хобзея (заступник міністра освіти. — Ред.): не підписуй жодного листа про будь-які конкурси та ювілеї — і ти відразу ж побачиш реальне покращення шкільного життя вже сьогодні. Щойно проаналізував вхідну документацію за жовтень в одній iз шкіл міста: 18 листів про конкурси за неповних три тижні!!! Люди запитують: а коли працювати, як не конкурс, то якийсь ювілей, як не ювілей, то, прости Господи, флешмоб...»

Віктор Громовий наводить приклад зі своєї «домашньої колекції» маразмів в освіті — лист про відзначення... Міжнародного тижня дій проти отруєння свинцем.

До нього, звісно, є приписка на кштал «звіт про проведення заходів (фото, презентація, текстова інформація тощо) та кількість залучених учасників необхідно надіслати на таку-то адресу...».

«Люди вже доведені цим божевіллям до такого стану, що ось-ось будуть квасити писок будь-кому, хто просто заїкнеться про якийсь конкурс чи флешмоб!» — емоційно наголошує експерт.

Проблема, яку порушив Віктор Громовий, зачепила за живе освітян. Про це свідчить величезна кількість відгуків та коментарів під блогом.

«Думка на сто відсотків слушна. Жовтень 2017-го просто вилетів у трубу в плані навчання, — пише Лада Гаврилець. — Шкільні олімпіади, на яких одні й ті самі учні, спортивні змагання, які проводяться під час уроків, iз десяток конкурсів, плюс декілька семінарів. Усі співають, танцюють, грають у футбол чи волейбол, декламують вірші, малюють. Це все добре. А коли цих діток вчити??? Все перевернуто з ніг на голову. Ми підмінили навчальний процес виховним. А ті конкурси просто задовбали».

«Щодо «паралічу шкільної освіти» конкретно. Сьогодні на шкільну пошту прийшов лист iз райво «План роботи на листопад 2017», — додає користувачка під ніком «Теж вчителька». — Чотири конкурси — «Бобер», «Колосок», «Геліантус», «Кенгуру». Сім олімпіад (районний етап) — біологія, українська, географія, математика, історія, економіка, трудове навчання (по суботах і неділях).

Далі — районний етап Міжнародного мовно-літературного конкурсу ім. Шевченка, районний фестиваль «Чарівний світ літератури». Крім того — День української писемності, Тиждень фінансової грамотності, День пам’яті жертв Голодоморів, День Гідності та Свободи (заходи і звіти). І ще — районний етап обласного конкурсу на кращий освітянський блог; районний етап конкурсу «Різдвяні свята». І ще — сім семінарів вчителів-предметників (на базі різних шкіл, у робочі дні). І це не все. Бо є ж іще шкільний план... Ой, мало не забула — уроки теж ніхто не відміняв».

«Кожну суботу — олімпіада, конкурс чи турнір. І так до кінця грудня! Коли дитині відпочити?! — пише Жанна. — П’ять днів дитина вчиться, а на шостий їде до чорта на кулички! Холод, сльота, ГРВІ. Не хвилює начальство. Не привезеш — мало не догана!».

«Підтримую! Сил немає на таку кількість дурної роботи. Що конкурси, що ювілейні дати — майже кожен день. І всі хочуть, ні, потребують фотозвітів. Люди добрі, ми школа, а не фотоательє», — обурено додає Тетяна.
«Припинити раз і назавжди!»

Спілкуюся з цього приводу зі знайомою вчителькою. «Ви не уявляєте, який шмат часу відбирає оця нікому не потрібна показуха, — каже Ольга Іванівна. — Чиновникам потрібні наші звіти, щоб поставити галочку. А нікого не цікавить, що якийсь «день охорони зеленого дуба із Лукомор’я» ти готуєш у вільний час, замість того, щоб потратити його на власну самоосвіту чи й просто відпочинок. Залучаєш до цього кращих учнів (бо гіршим і навчання не потрібне, не те що наші дати), як правило, одних і тих самих, а буває й батьків! А вчитися ж коли?».

Слухаю педагога і згадую, як у дитячому садочку малювала чотирирічному сину малюнок на конкурс про охорону праці.

Цікаво, чи думав чиновник, який це все придумав, що дитина такого віку може намалювати про охорону праці?

А тому вже як мама двох дітей — учня молодших класів і дитини, яка відвідує садочок, — долучаюся до педагогів і прошу чиновників — не марнуйте вчительського і нашого, батьківського, часу, який ми маємо куди потратити, на ваші «соцсорєвнованія»!

Звісно, є перелік конкурсів, свят і заходів, які необхідно і варто проводити. Але це мають бути справді визначні й важливі в житті країни дати.

І готуватися вони мають не для галочки, а для дітей. Тоді і вчителям, і учням буде цікаво брати в них участь. Занурювати ж школу у вал зайвих і непотрібних заходів неприпустимо.

Віктор Громовий пропонує цю конкурсно-святкову повинність зi шкіл зняти.

На його думку, достатньо простого роз’яснення (а краще наказу МОН) із трьома тезами. Перша: участь у будь-якому конкурсі — це особистий вільний вибір людини.

Друга: школа чи будь-яка управлінська структура системи освіти не повинна втручатись (інформувати, організовувати, а тим паче — звітувати) у цей процес.

Усе, що не було передбачено затвердженим педрадою річним планом роботи школи, автоматично відкидається як таке, що не входить до переліку запланованих школою заходів.

Третя: підписання листів посадовими особами з проханням «провести і відзвітувати» має трактуватись як перевищення службових повноважень із відповідними наслідками для чиновника.

Цікаво, що цю ж проблему Віктор Громовий рік тому вже порушував. Учителі його й тоді підтримали. Погомоніли, пообурювались та пішли готувати спущені згори «дні, тижні й місячники». Може, бодай зараз їх почують і припинять цей «освітній маразм», як охарактеризував його Віктор Громовий.

_________________
https://www.facebook.com/profile.php?id=100010621238949


Вернуться наверх
 Профиль  
 
Показать сообщения за:  Сортировать по:  
Начать новую тему Ответить на тему  [ Сообщений: 43 ]  На страницу Пред.  1, 2, 3

Часовой пояс: UTC + 2 часа [ Летнее время ]


Кто сейчас на форуме

Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 2


Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения

Перейти:  
POWERED_BY